سایت سیاسی – خبری پیام در خبری تحت عنوان “شکنجه و ضرب و شتم وحشیانه 13 دانش‌آموز در سنندج” نوشت:
روز یکشنبه ۲۴ فروردین ماه در دبستان قلم‌چی روستای کرجو از توابع سنندج دستکم ۱۳ دانش‌آموز پسر کلاس پنجم به دلیل گم شدن شارژر تلفن همراه معلم خود، مورد ضرب و شتم شدید قرار گرفتند.
این معلم که هویتش هنوز اعلام نشده،نه تنها کودکان را به شدت آزار جسمی داده،بلکه آنها را تهدید کرده در صورت اطلاع‌رسانی به خانواده‌هایشان با خشونت بیشتری مواجه خواهند شد.تصاویر منتشرشده،زخم‌ها،کبودی‌ها و التهابات گسترده روی بدن دانش‌آموزان را نشان می‌دهد.یک منبع آگاه گزارش داد که معلم بدون هیچ‌گونه بررسی منطقی و صرفاً بر اساس سوءظن،دانش‌آموزان را در کلاس هدف شکنجه قرار داده است.
نویسنده ای طی مقاله ای تحت عنوان “قصه پر تکرار آزار دانش‌آموزان در مدرسه” که روز سه شنبه 26 فروردین در روزنامه آرمان ملی منتشر گردید،در این مورد نوشت که شدت ضربات تنبیهی که خشم افکار عمومی را برانگیخته، چنان شدید بوده که یکی از دانش آموزان احتیاج به بستری شدن در بیمارستان پیدا کرده است.
نویسندەی مقاله “آرمان ملی” به چند مورد تنبیه دانش آموزان توسط آموزگاران در شهرها و روستاهای دیگر اشاره کرده و معدودی معلم تربیت ناشده را عامل این خطاهای هولناک جلوه داده است. به همین جهت او راه حل غیرموثری را پیشنهاد کرده است. او نوشته که در آزمون ورود معلمان به مدرسه، بهتر است تست سنجش رفتاری نیز لحاظ شود و یا گواهی تایید سلامت روانی، به صورت جدی درنظرگرفته شود. اما واقعیت چیست؟ آموزش و پرورش جمهوری اسلامی از پایه ویران است و نویسنده آرمان ملی به فکر نقش ایوان است.
جمهوری اسلامی با به کارگیری شماری آخوند خرافی و بی سواد، تعدادی بسیجی فعال و جاسوس و فقیر نگه داشتن شمار عظیم معلمین شرافتمند، کوشیده است سیاست های خرافی، تبعیض آمیز و ضد علمی خود را در مدارس به کار برد. کاربدستان رژیم به این ترتیب کوشیده اند تا دانش آموزان را بر اساس جنسیت طوری بار بیآورند که منظور نظر رژیم اسلامی است. بر مبنای نظر آخوندهای حاکم و پیروان آنها دانش آموزان پسر باید مطیع و گوش به فرمان و آماده برای مردن و یا جاسوسی و سرکوب مخالفان باشند. دختران نیز بایستی خانەدارانی پوشیده باشند که کودکان را برای سیستم سرکوبگر بار بیآورند.
تسلط بر عرصه آموزش و پرورش طی ۴۶ سال گذشته همواره یکی از اهداف رژیم جمهوری اسلامی بوده است. سران حکومت برای تسلط بر عرصه آموزش و جلوگیری از شکست دین در مقابل علم، مدارس را به مکتب آموزش خرافات مذهبی و تحریف و دروغ و مکتب محفوظات طوطی وار تبدیل کرده اند. در این محیطها بجای آنکه به کودکان و نسل جوان کمک شود تا خود و جهان پیرامون خود را آنچنان که هست بشناسند، دانش آموزان وادار می گردند که مغزشان از مقدار زیادی معلومات غیر لازم، زائد و تحریف شده انباشته گردد. در مدارس ایران بجای آنکه آخرین دستاوردهای علمی در امر آموزش مورد استفاده قرار گیرد و دانش آموزان از آخرین دادەهای فرهنگی که سیر تکامل بشری آن را بوجود آورده است اطلاع یابند، حجم سنگینی از خرافات مذهبی و تحریفات به خورد آنان داده می شود.
از آنجا که خرافات اسلامی و تحریفات با مقاومت دانش آموزان هشیار، معلمین مبارز و والدین آگاه روبرو شده و شکست خورده، رژیم کوشیده با اسلامی تر کردن دروس و تشدید سرکوب، به اهداف خود برسد. رژیم در همین زمینه با تغییر مفاد کتب درسی، اعزام آخوند و پاسدار بیشتر به مدارس، با پادگانی کردن مراکز آموزشی و با ایجاد انواع موانع اخلاقی کوشیده جوانان را به تمکین و سکوت و بی تحرکی وا دارد. اما جوانان ایران در دانشگاەها و مدارس و بیرون از آن، با مبارزات پر شور خود، همواره یکی از سنگرهای مقاومت در برابر ارتجاع جمهوری اسلامی بوده اند. معلمین مبارز با تشکیل سازمان های مبارز و سراسری و دانش آموزان و والدین آنها و انسان های پیشرو با مبارزه پیگیرانه اقدامات ضد انسانی رژیم را متوقف کرده و یا به شکست کشانده اند. یکی از درخشانترین عرصەهای رویاروئی حضور پرشور و فعال دانش آموزان در صفوف جنبش انقلابی “زن، زندگی، آزادی” بوده است. این مبارزات هم اکنون با اشکال فکر شدەتری جریان دارد. پیشروترین بخش دانش آموزان، معلمین، والدین و دلسوزان مردم به این نتیجه رسیده اند که تنها با به میدان آمدن نیروی عظیم دانش آموزان و دانشجویان، معلمان و استادان مبارز و با پیوند دادن مبارزات آنان با مبارزه کارگران، زنان مبارز و دیگر بخشهای معترض جامعه نه تنها می توان تلاش جمهوری اسلامی برای تسلط بر فضای آموزشی را خنثی نمود، بلکه راه را برای رهاکردن جامعه ایران از چنگال ارتجاع اسلامی حاکم هموار نمود.
